В процессе обучения слушатели изучают основные концепции и рассматривают практические примеры.
Упражнения направлены на развитие наблюдательности, умения замечать особенности внешности и системно описывать увиденное.
При этом особое внимание уделяется тому, что внешний признак не может однозначно определять характер, способности или поведение человека. Физиогномические интерпретации рассматриваются как часть исторической и символической традиции, а не как достоверный способ диагностики личности.